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Grundschule
Digitales Bilderbuch III: Ein kleines Krokodil
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| In diesem Unterrichtsmodul wird ein Bilderbuch digitalisiert und multimedial aufbereitet. In unserem Beispiel handelt es sich um das Buch "Ein kleines Krokodil mit ziemlich viel Gefühl" von Daniela Kulot. Aufbauend auf den Modulen "Digitales Bilderbuch I und II", in deren Verlauf die Schülerinnen und Schüler Techniken wie Scannen, Texte sprechen und Geräusche einbinden üben, stellen sie im vorliegenden Modul Teile von Bildern für spätere Animationen frei. Fehlende Bildteile werden kaschiert (geklont) und die fertige Geschichte wird mit Orff-Instrumenten musikalisch unterlegt. | |
Ausführliche Modulbeschreibung |
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| Schulart: | Grundschule |
| Fächer: | Mensch, Natur und Kultur, Deutsch |
| Thema: | Multimedia |
| Bildungsplanbezug: | Zuhören, vorlesen; singen, musizieren. |
| Zielgruppe: | Klasse 3 und 4 |
| Zeitumfang: | 10 Stunden (abhängig vom Umfang des Buches). |
| Sozialformen: | Einzel-, Partner-, Gruppenarbeit. |
| Autor/Autorin: | Roswitha Schneider Winfried Hanold |
| Vernetzung zu weiteren Modulen: | Digitales Bilderbuch I: Schneemanngeschichten |
| Medien/Sonstiges: | Scanner, PC, Bildbearbeitungsprogramm, Präsentationsprogramm, Mikrofon (notfalls Headset), Orff-Instrumente, mp3-Recorder. |
| Lehrerinformation: | Unterrichtsverlauf |
Vorauszusetzende Kompetenzen: |
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| Fachlich: | Dokumente einscannen und wieder auffindbar abspeichern; Sicherungskopien erstellen; Präsentationselemente in einer sinnvolle Reihenfolge abfolgen lassen; mit Musikinstrumenten umgehen; einfaches Orff-Instrumentarium einsetzen. |
| Methodisch: | Mit einem Bildbearbeitungsprogramm umgehen; mit einem Präsentationsprogramm umgehen. |
Angestrebte Kompetenzen: |
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| Fachlich: | Die Abfolge einer Präsentation automatisieren und Zeitdauer der Abfolge der einzelnen Folien sinnvoll wählen; mit Sprache und musikalischer Umrahmung Stimmungen erzeugen; einfache Bildbearbeitung. |
| Methodisch: | Erkennen, dass Bilder durch digitale Techniken manipuliert werden können; Arbeitsergebnisse vor einer größeren Zuhörergruppe präsentieren. |
Ergebnisse: |
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| Ergebnissicherung- Leistungsmessung: |
Vorstellen der eigenen Bildergeschichte, wenn möglich über einen Beamer, beispielsweise am Ende einer Projektwoche vor Eltern. Jede Gruppe bereitet eine kleine Einführung vor, in der sie den Eltern die einzelnen Schritte von der Bildbearbeitung bis zur fertigen Präsentation erläutert. |
Material zum Download: |
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Unterrichtsmaterial: Anleitung: Bildbearbeitung (pdf, 652.6KB)Anleitung: Präsentation (pdf, 483.4KB)Hintergrund: Einige Orginalbilder aus "Ein kleines Krokodil mit ziemlich viel Gefühl" (pdf, 734.8KB) |
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| Material, Lehrerinfo und Beschreibung als zip-Datei: |  gs_multi_krokodil.zip (zip, 1.6MB) |
Weiterführende Informationen: |
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| Mediaculture-Online: | Bildbearbeitung am Computer Programme zur digitalen Bildbearbeitung Hans-Dieter Erlinger: Vermutungen über Gründe des Vergnügens von Kindern am Zeichentrick |
Was aus dieser Unterrichtseinheit entstehen kann: |
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| Ergebnis: | Präsentation von Kindern der Schwarzfeldschule (Aalen). Präsentation: Ein kleines Krokodil, digitalisiert (ppt, 11.4MB) |
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Kommentare
Das Program als Interdisziplinaeres Progream gilt fuer sehr motivationsreich. Insbesonders zeigt es mit dem Hauptkonzept "Zuhoeren, Vorlesen, Singen, Musizieren" sinnvolles didaktisches Wert.
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