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1. Unterrichtsstunde - Geschichte planen, Figuren herstellen:

In Abhängigkeit von der Jahreszeit, in der die Unterrichtseinheit im Fach Mathematik bearbeitet wird, werden mögliche Figuren ausgewählt.

Winter:

Schneemann, Tanne, Wolke, Haus...

Sommer:

Haus, Boot, Wolke, Baum...

Vor dem Beginn der Arbeit müssen die Schülerinnen und Schüler ihre selbst ausgedachte Geschichte gedanklich entwickeln und sich klar darüber sein, welche Figuren sie benötigen.

Nun werden halbe Figuren auf gefaltete Blätter gezeichnet.

Hier finden Sie Hintergrundinformationen zu symmetrischen Figuren und zum Falten.

Durch die weitgehende Verwendung derselben Figuren für die Geschichte ist ein schnelles und effizientes Arbeiten möglich. Außerdem können auch die Figuren anderer Schülerinnen und Schüler beziehungsweise Gruppen übernommen werden.

2. Unterrichtsstunde - Figuren scannen und Folien erstellen:

Bevor die Kinder die Figuren am PC einscannen, sollten sie ihre Geschichte auf dem Tisch so legen, wie sie später gescannt werden soll. Dabei werden die Figuren auf eine Unterlage in Größe des Scanners gelegt (meist DIN A 4 hoch). Damit wird vermieden, dass die Bilder im Nachhinein gedreht werden müssen.

Die Technik des Einscannens wird einer Gruppe gezeigt, während der Rest der Klasse anderweitig beschäftigt ist. Hilfreich ist eine bebilderte Anleitung (Screenshots), die die Schülerinnen und Schüler zum Nachschauen verwenden können.

Ist die erste Gruppe fertig, fungieren ihre Mitglieder als Multiplikatoren und führen die nächste Gruppe in die Technik ein.

Je nach Geräteausstattung kann anschließend die erste Gruppe in die Arbeit mit einem Präsentationsprogramm eingeführt werden. Je nach Menge der Bilder wird eine zu bestimmende Anzahl Folien erstellt. Auf jeder Folie wird eines der Bilder eingefügt, ein Textfeld erstellt und ein oder mehrere Sätze der ausgedachten Geschichte geschrieben.

Die fertigen Geschichten werden auf Rechtschreibfehler überprüft und können danach von den anderen Schülerinnen und Schülern am PC - oder über den Beamer - betrachtet und bewertet werden.

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