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Realschule

Ablauf des Unterrichts

Vorbemerkung:

Eine Möglichkeit des interkulturellen Sprachenlernens ist der gegenseitige Austausch im "E-Mail-Tandem". In folgender Unterrichtseinheit korrespondieren auf diese Weise deutsche und französische Schülerinnen und Schüler über das Internet miteinander. Sie verbessern so ihre fremdsprachlichen Kenntnisse, lernen gegenseitig voneinander, sind jedoch nicht nur Lernende der Fremdsprache, sondern zugleich auch Experten für die eigene Muttersprache.

Bildet sich ein E-Mail-Tandem neu, können die Schülerinnen und Schüler Schwierigkeiten mit der Kontaktaufnahme haben: Wie gehe ich auf jemanden zu, ohne zunächst zuviel von mir selbst preiszugeben?

Ein Objekt, auf welches ich ein Stück meiner Persönlichkeit projiziere, leistet hier gute Dienste. Kurz gesagt: "Ich zeige dir einen Teil meiner Welt - zeigst du mir etwas von dir?".

Die Hinführung zu diesem Thema geschieht über die Betrachtung und Analyse eines Bildes: "Die persönlichen Werte" ("Les valeurs personelles") von René Magritte.

 

1. Stunde - Werkbetrachtung

Die Lehrperson zeigt das Bild "Die persönlichen Werte" ("Les valeurs personelles") von René Magritte.

Das Bild und Hintergrundinformationen dazu (in englischer Sprache) finden Sie zum Beispiel auf der Internetseite des San Francisco Museum of Modern Art.

Die Schülerinnen und Schüler äußern sich zu dem Bild. Mögliche Kommentare:

- komische Atmosphäre

- Traumbild

- Alltagsgegenstände, Proportionen stimmen nicht

 

Als Hintergrundinformation dient der Lehrerin, dem Lehrer ein Leitfaden zur Bildanalyse. Eine Kurzbiographie von René Magritte finden Sie hier.

 

Die Lehrerin oder der Lehrer nennt den Titel des Bildes und

lenkt das Klassengespräch damit auf das Thema der Unterrichtseinheit. Über ein Objekt, das für einen von ideellem Wert ist, auf das man ein Stück seiner Persönlichkeit projiziert, kann etwas aus dem eigenen Leben mitgeteilt werden: "Ich zeige dir einen Teil meiner Welt - zeigst du mir etwas von dir?"

Die Schülerinnen und Schüler überlegen sich, welches Objekt für sie einen besonderen Wert hat. Sie bringen dieses zur nächsten Stunde mit.

 

2. Stunde - Fotografieren der Objekte und Bildbearbeitung

Die Schülerinnen und Schüler erhalten das Arbeitsblatt "Was mir wichtig ist" und zeichnen und beschreiben darauf ihr Objekt. Die Objekte werden zudem fotografiert. Anregungen und Tipps zur Digitalfotografie finden Sie auf Mediaculture-Online.

 

Mit einem Bildbearbeitungsprogramm werden die Fotos komprimiert, damit sie sich per E-Mail verschicken lassen. Die Schülerinnen und Schüler erhalten dazu das Arbeitsblatt "Bilder für das Internet vorbereiten". Eine weitere Anleitung zum Umgang mit dem Bildbearbeitungsprogramm "Irfanview" steht auf Mediaculture-Online bereit.

 

3. Stunde - E-Mail erstellen und versenden

Anmerkung:

Programme zum Erstellen und Versenden von E-Mails wie MS Outlook, der Netscape Messanger oder das Apple Mail-Programm ähneln sich. Gemeinsam sind ihnen Funktionen zum Empfangen und Versenden von E-Mails und zu deren Ablage in entsprechend benannten Ordnern. Entwürfe lassen sich ebenfalls an entsprechender Stelle speichern und von dort aus wieder aufrufen. Eine E-Mail muss daher nicht immer gleich fertiggestellt werden. Der "Lokale Ordner" (bei MS Outlook) beinhaltet außerdem eine Übersicht über die gesendeten und gelöschten Objekte. E-Mail-Adressen werden in das Adressbuch (Menüpunkt "Extras") eingetragen.

 

 

Die Schülerinnen und Schüler erhalten eine Einführung in ein E-Mail-Programm und arbeiten damit:

  • Über den Menübefehl "Neue E-Mail" Eingabemaske aufrufen.
  • Die Zeilen "An" und "Betreff" ausfüllen. Cc bedeutet "Carbon copy" (Durchschlag) und kann gewählt werden, wenn eine Kopie der E-Mail an weitere Personen geschickt werden soll.
  • Text der E-Mail in das untere weiße Feld eingeben. Auf dem Arbeitsblatt "Redemittel Fremdsprache" finden die Schülerinnen und Schüler eine Sammlung von französischen Ausdrücken und Sätzen, die ihnen bei der sprachlichen Umsetzung der Nachricht hilfreich sind. Schriftfarbe, -größe und -stil können mithilfe der entsprechenden Icons bestimmt werden.
  • Bilder können über "Einfügen/Bild" direkt in das Textfeld eingesetzt oder als Anhang über "Einfügen/Anhang" beigefügt werden, dabei ist jedoch die Bildgröße zu beachten. Als Anhang lassen sich zudem verschiedene Arten von Dateien (Audiodateien, kleine Filme, Textdateien ...) verschicken, sofern die Dateigröße dies ermöglicht. Ganze Ordner lassen sich nur als gezippte Datei verschicken.
  • Für die grafische Ausgestaltung der E-Mail hält das Programm unter dem Menüpunkt "Format" einige Funktionen bereit. So ist es beispielsweise möglich, ein individuelles Briefpapier mit eigenen Bildern zu erstellen.

Hilfestellung und Informationen zur Arbeit mit einem E-Mail-Programm finden die Schülerinnen und Schüler auf dem Arbeitsblatt "E-Mails schreiben und Dateien anhängen".

 

Die Schülerinnen und Schüler versenden ihre E-Mails an ihre "Tandem-Partner".

Externer Linktipp: Lernpfade

Der baden-württembergische Lehrerfortbildungsserver bietet Unterrichtseinheiten zum Thema neue Medien im Fachunterricht an. mehr...